2024年，在市委、市政府的正确领导和上级教育部门的关心指导下，市教育局围绕年初提出的工作思路，严把教育质量、深化教育改革、强化教育治理、推进教育创建，全市教育事业持续向优向好，教育发展成效进一步凸显，获评市级部门2024年度综合考核第一等次、党的建设先进集体、促进共同富裕先进集体、提案议案建议办理突出贡献集体等荣誉，校园文化建设、校园安全协同共治等工作接受怀进鹏部长实地检查并得到充分肯定。

（一）坚持“质量为本”，擦亮教育品牌。锚定优质教育发展战略，紧盯人才培养，发挥集团办学优势，加大协同育人力度，积极探索拔尖创新人才培养路径，桐高获颁北京大学“博雅人才共育基地”，为嘉兴地区首家获此殊荣的学校。高考再创佳绩，特控线上线率24.7%，居嘉兴各县市首位；一段线（纯文化）上线率79.1%，超省平均19个百分点；嘉兴高考状元花落桐乡，3名学生被清北录取，1名学生入围北大“物理学科卓越人才培养计划”，为嘉兴市首位获此殊荣的学生。奥赛成绩亮眼，3人分获数学、化学、物理全国竞赛（浙江赛区）一等奖，实现数理化“大满贯”为嘉兴唯一。深化产教融合，推动校企合作，职业教育技能竞赛创历史最好水平，在省中职学校职业能力大赛（学生技术技能类）中夺得3个一等奖，2个二等奖；在2024年世界职业院校技能大赛总决赛中，获一银一铜两块奖牌。

（二）狠抓“全面育人”，彰显教育初心。秉持“五育”并举，持续推进课程改革、课堂变革、精准教学和培养模式创新，做好“双减”增效文章，推动学生成长指导工作向阵地化、规范化、专业化发展。办好“校园五节”（艺术节、科技节、体育节、劳动丰收节、阅读节），创建科学副校长制度（聘请10名优秀青年科学家和科技工作者担任中小学校科学副校长），全市艺体教育百花齐放，科技竞赛屡创佳绩，承办浙江省学生美育成果展示活动，《中国教育报》以《打造区域体育学科教学质量监测新样态》为题专题报道我市体育教学相关做法。关注学生心理问题，与浙师大开展第二轮心理健康教育深度合作，发挥桐乡市儿童青少年心理健康教育服务站作用，持续完善“阳光桐心”心理健康教育服务体系，提升学校心理健康教育工作水平。先行先试推进校家社协同育人工作，成立桐乡市家庭教育研究院（家长总校），召开全市中小学“校家社”全域协同育人推进会，承办中国心理学会家庭教育心理专业委员会（筹）首届学术会议暨校家社协同育人现场会。新华社、光明日报、中国教育报客户端等媒体先后聚焦桐乡校家社协同育人“教联体”建设。

（三）聚焦“强师筑基”，提升队伍素质。进一步提升师德师风内涵建设，建立师德电子档案制度。加强先进典型选树，精心组织第40个教师节庆祝活动。选优配强党组织书记和校长，通过实施专项培训计划、举办暑期研修班等途径，持续提升书记校长能力素养。推进第五轮岗位设置，完成第三轮“县管校聘”，持续构建教师流动长效机制，年内交流义务教育教师133人，其中校级领导和骨干教师81人，县管校聘跨校竞聘88人。创新区域研训方式，获评浙江省中小学教师专业发展培训绩效评估优秀单位、师干训工作先进集体和师干训工作创新奖。设立班主任专业发展中心，举办第四届桐乡市中小学“班主任节”，开展班主任基本功比赛，2位教师在全省班主任基本功大赛中获得佳绩。实施“梯级培养”系列工程，制定出台《关于加强新时代教育人才引育工作的意见》，推进优质师资引育新突破，全年共招聘在编新教师222人，其中硕士及以上高层次人才和双一流学校本科毕业生87人；遴选和培训各学段骨干教师、学科带头人，获评正高级教师5人，全市名优教师数量居嘉兴市首位。实施乡村教师深耕提升计划，开展乡村学校“1对1”订单式培训服务，三名工作坊布点学校农村教师成员突破500人。

（四）紧盯“优质优供”，扩容优质资源。建立资源统筹调配机制，依托人口大数据，精准建模入学峰谷指数，完成君匋学校新建（一期）、振西小学改扩建、桐星学校改扩建等9个项目；桐乡六中改扩建、凤鸣小学改扩建、凤鸣同福学校改扩建等5个项目正在加快推进中，新增学位2970个、教学用房15.97万平方米。谋划启动职教集团新建工程，认真做好项目建设各项前期工作，努力提升职业教育整体办学实力和社会服务能力。积极推进学校维护改造项目，实施校舍维修维护、学生满意食堂打造、创新实验室建设等工作，共涉及67个学校（幼儿园）86个项目。通过优化学校布局、改善办学条件、提升教学设施等措施，持续提高学校的办学水平和教育质量，青少年素质教育实践基地成为全省唯一入选2024年中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金支持基地（全国共20家），市教育局后勤基建团队获评全国教育后勤系统年度“最美后勤人”（为全省唯一）。

（五）致力“改革赋能”，释放创新活力。深化基础教育综合改革，系统推进“学前补短、小学强基、初中壮腰、普高筑梦、职教融合”提质行动，促进各学段协调发展、全面提优。持续优化集团特色课程资源和重大活动统筹，推进学生校际间学习和实践互动体验。深化义务教育招生制度改革，健全公平入学长效机制，继续实施自愿分流与排序分流相结合的分流办法，缓解热点学校招生压力，全市小学和初中起始年级班额全部控制在45人、50人以内；充分考虑人口分布、学校承载能力等因素，对2025年市区义务教育学区进行局部调整；规范学前教育招生服务区建设，有序做好高中扩招工作，认真落实新居民招生政策，深入推进省教育领域数字化改革实验区试点工作，互联网学校上线名师课程（四至九年级）共2800余课时，超过2.5万名学生常态化在线学习。艺术互联网学校作为全省唯一的教育部教育信息化教学实践应用共同体项目，累计开展线上“双师一班”艺术教学1806课时，受益学生累计达到15000多人，并获评教育部智能美育优秀项目（全国共9家）。

（六）着力“关键治理”，提升创建质效。坚持破冰破难，推进“两县创建”攻坚行动，国家学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡发展县创建通过省级评估。聚焦义务教育优质均衡发展，在中小学校大班额大校额、运动场地面积、教辅用房面积、专用教室数量等重点难点问题上持续攻坚克难，认真抓好“一校一策”方案制订与整改，有效推动学校硬件设施、文化内涵、治理水平等全面提升。实施幼儿园结构优化与质量提升工程，关停薄弱民办园8所，看护点实现清零目标，凤凰湖幼儿园（望湖园区）等5所幼儿园通过省一评定；实验幼儿园（风华园区）等5所幼儿园通过省二评定（含复核），全市普惠园、优质园在园幼儿占比分别达92.86%、85.33%。积极推进省现代化学校创建工作，充分挖潜赋能，桐乡一中、乌镇中学和梧桐街道中心幼儿园通过评估，全市省现代化学校比例达21.05%。扎实推进中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治，指导学校指定“一校一策”食堂提升方案，着力推动校园食品安全提档升级，用心护航师生“舌尖上的安全”，建成嘉兴市级“学生满意食堂”20家。系统推进非教育教学事务进校园专项治理工作，进一步减轻基层学校负担。巩固校外培训治理成效，开展消防安全隐患大排查大整治，推进非学科校外培训机构分类管理，完成41家非学科校外培训机构准入审核，定期向社会公布非学科校外培训机构“白名单”。

（七）建强“红色引擎”，凝聚党建合力。加强党对教育工作的全面领导，始终把思想政治建设摆在首位，巩固拓展主题教育成果，深化党纪学习教育，对15所学校进行巡听旁听。推进党建与教育互融共促，深化中小学校党组织领导的校长负责制，完善党建共建机制和幼儿园党建精准帮扶管理制度，常态开展互学互查片组联系活动，推进“一校一品”“一支部一特色”党建品牌矩阵建设。落实意识形态工作责任制，构建中小幼思政育人体系。强化示范引领，选树第一批桐乡市示范性党组织和“双带头人”党组织书记各16个，2所学校和2名个人分别获评嘉兴市示范性党组织及“双带头人”党组织书记典型。以巡察整改为契机，推进全面从严治党，深化“四责协同”机制，强化正风肃纪，对15所学校开展二级巡查。推进清廉学校示范校建设，桐乡二中获评浙江省级清廉学校示范校。

（八）严守“安全底线”，打造平安校园。抓实平安校园建设，认真细致推进校园安全各项任务落实，梳理过程性安全管理要点107项，组建20支网格化检查队伍，每季度开展常态化校园安全隐患大排查大整治。认真贯彻落实上级有关精神，全面开展校园矛盾纠纷排查梳理，扎实推进矛盾纠纷化解工作，最大程度把苗头性、倾向性问题解决在初始阶段。强化培训教育，对全市2100余名中小学班主任开展“校园安全稳定意识和能力提升”专题培训，有效提升师生安全素养。强化多部门协同治理，持续推进校园及周边环境综合治理及各类安全事件应急处置，建立校内校外、网上网下、身体心理等多维度安全防范网，全力保障师生健康安全和校园和谐稳定。