今年9月，市民李女士的儿子即将迎来初中生活，她家孩子的性格比较活泼，课堂上自制力较差。李女士询问了身边的很多家长，但每个家长的选择、想法都不一样，这让她越发迷茫了，各种担忧席卷而来。

初中的学习方式是怎么样的？家长焦虑的心，如何安放？最近，记者采访了2名初中的老师，听听他们的意见和建议。

初中更需要注重思维能力的培养

“初中阶段，孩子思维能力的培养更重要。”上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校常务副校长冯杰亮表示，初中知识的学习侧重思维能力，更考验学生对知识的理解，而不是简单的死记硬背。

例如科学学科，很多小学阶段的孩子是通过背诵知识要点进行学习。但到了初中，若继续使用传统的背诵知识提纲的形式，就算背得再熟练，也不一定能考出好成绩。学生进入初中，课堂上要紧跟老师的思路，养成良好的听课习惯，积极参与课堂互动。因此，听课笔记、作业订正尤为关键，同时学生也要注重课堂效率、作业质量以及错题归纳等学习方式。

每所初中学校在欢迎初一新生之后，都有一些类似慢教育的活动，比如带学生参观学校等，让他们能逐步适应初中生活。

“开学阶段，我们会让老师们在课堂上放慢讲课节奏，还推出了一系列有关心理教育的活动，让学生更好地适应初中生活，为后续的学习奠定基础。其实，初中生活是丰富多彩的，我们学校每学期都会推出不同的校园活动，让每个学生都能从中找到存在感、兴趣感和快乐感。”冯杰亮表示，家长不用过于焦虑，更不要把焦虑的情绪传染给子女，要多给予他们信心。同时，可以利用暑假，多与子女进行陪伴交流，培养良好的品行和习惯，拓宽视野，为开启初中新生活做好准备。

与其盲目焦虑，不如扎实培养好习惯

在教育一线工作20多年的唐慧娟，是桐乡市高级中学附属实验学校的老师，也是嘉兴市家庭教育指导教师。每年她都会遇到很多家长前来咨询，他们的焦虑主要集中在初中学科变多、在校时间变长以及初中作业较难、孩子青春期不听话等方面。

在唐慧娟看来，家长与其没头绪的焦虑，还不如培养孩子的整理物品、卫生习惯等方面的能力。“有些学生整理能力较弱，经常丢三落四，找不到练习卷、书本更是常态，但学习知识需要的是清晰的思路，可以通过培养好习惯提升孩子的思维能力。” 她建议家长，可以带孩子去参观一下优秀学长、学姐们的书房，观察别人是怎么做到忙而不乱的同时，又保持主动学习的积极性。

“很多家长非常关注孩子的学习，但其实孩子进入初中后的人际关系、同伴力量也很重要。”唐慧娟表示，进入初中后，学生会特别重视同伴关系，同伴的影响特别大，因此家长对孩子的交友情况也需要关注。

此外，孩子进入青春期后，家长要用“开放式沟通”替代“评判式询问”，了解孩子的所思所想，引导他们积极、阳光地迎接每一天。趁着暑假来临，不如和孩子好好相处，积极培养融洽的亲子关系，让家成为孩子坚强的依靠和心灵港湾。