创意期末评语。受访者供图

每个学期末，老师们有个“大任务”——写期末评语。 才华横溢的老师们，总能脑洞大开，各显神通。日前，桐乡市伯鸿学校105班的班主任徐叶早早就张罗起了自己的“大任务”，要给自己的学生们一份惊喜。

“马上要龙年了，我看到很多跟龙相关的元素，就想到把这些元素运用到期末评语中。”徐叶说干就干，她结合学生们不同的特长、性格等，分别送给他们一朵“花”，有心的她还找来了每个学生的笑脸照，瞬间让期末评语图文并茂。

前期，105班的班级文化结合校训“逐梦未来”，确定了“梦想·花园”这一名称，每个孩子都是这个“花园”的花朵，于是，有了“热情花”“朗诵花”“真诚花”“聪慧花”……每个孩子的评语中，有优点、有期待，满满都是老师对学生的鼓励。

说起这些“花式”评语，徐叶介绍，这学期，班级组织开展了班级梦想秀、精彩20分、小展览等活动，为孩子们提供了一个个舞台，让他们尽情地展示自己的特长。

“孩子们多才多艺，我们将他们的特长结合到期末评语中去，每个孩子都是独一无二的。”徐叶说，她计划接下来每学年第一学期的期末评语都放一张孩子们的照片，这样等小学毕业，孩子们的期末评语就成了他们的成长档案，就更有意义了。

从事教育工作20多年的老师王娟红，则结合班级文化“梦想·远航”，给每个孩子送了一条不同的“龙”，夸夸孩子们过去1年的表现，希望他们逐梦远行。

“我们班的孩子年纪都比较小，从幼儿园跨入小学，才一个学期的时间，但他们进步很大，也学会了很多的技能和知识，他们都很棒。”于是，在王娟红的期末评语里看到了：“老师送你一条‘机智龙’。你聪明伶俐，在学习上游刃有余，认真起来，无人可比。”“老师送你一条‘自律龙’。你聪明活泼，学习上一点就通，都没有让老师操过心，给你竖个大拇指。”……

今年，对于伯鸿学校来说，是特别有意义的一年，新学校迎来了首批新生。经过一学期的学习，孩子们逐渐适应了小学生活，并且养成了良好的学习习惯，班级文化也是以“梦想”为主题，百花齐放。

“我们对老师们期末评语较为重视，希望老师们的期末评语能跟自己的班级文化形成一个体系，比如，101是‘梦想·星空’，102是‘梦想·树’，103是‘大梦想·家’，104是‘梦想·海’……让孩子的各个方面浸润在自己的班级文化中，为梦想而努力。”该校副校长朱费英说。