| 单位名称 | 桐乡市屠甸镇完全小学 | 法定代表人 | 陆顺生 |
| 住所 | 浙江省桐乡市屠甸镇山门街南路185号 |
| 开办资金（万元） | 2405 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 3725.93 | 期末数（万元） | 5784.64 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | 12330483683132394B | 举办单位 | 桐乡市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 我校创办于1905年，占地面积42356平方米，校舍建筑面积16275平方米，教学及辅助用房11858平方米，行政办公用房1988平方米，教室78个。截止2024年底，共有40个班级，在校学生1646人，在职在编教职工91人，其中专任教师91人，高级职称15人，中级职称48人，助级职称27人，见习1人。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、开展的主要工作认真落实学校安全目标责任制，开学初分别与分管行政、年级组、班主任、任课教师等签订不同岗位的安全工作责任书，以“除险保安百日攻坚行动”为抓手，持续推进“全方位、全过程、全员参与”的“三全”校园安全管理模式，强化校园安全教育，提高教师安全教育能力，提升师生安全素养。一年来，先后组织开展防溺水主题教育、反暴恐暨应急疏散演练、“11.9”消防安全应急疏散演练等主题教育。结合少先队活动和主题班会，持续加强消防安全、食品安全、交通安全及防溺水、防骗反诈等安全宣传教育，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。结合新一轮义务教育课程改革和教材使用的契机，开足、开齐、上好每一门课程，营造良好的学习氛围；实施奥运精神赓续行动，以学校体育特色项目为纽带，切实提升学生体质健康水平。规范落实“体艺2+1”、大课间活动、体艺社团等活动，促进学生的全面成长。聚焦课堂教学变革、积极推进“品质课堂”建设，围绕聚焦“双减”提高教学有效性助力教育质量提升的主题，切实提高课堂品质和教师的命题研究能力，努力让学生学得轻松、学得高效。深化对教学、作业和考试等育人关键环节的研究，整体发挥教育教学各个环节的育人作用。坚持问题导向、深研课程改革、重视备课工作、优化作业设计、加强教学管理、完善监测体系、提升育人质量。巩固深化义务教育“双减”工作，持续提升科教融合、项目学习发展水平，切实增强教育发展活力。2024年10月屠甸镇小获评桐乡市科教融合实验校。积极开展学校拓展性特色课程和社团实践，减轻学生过重课业负担，规范作业管理，促进学生素质全面发展。2024年110位同学在市级以上各类比赛中获奖，其中浙江省级一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项；优秀奖2项；嘉兴市三等奖1项；桐乡市一等奖9项；14位同学的习作在市级以上公开发表。在桐乡市小学兴趣发展成果检测中，分别获得五年级数学、六年级英语团体三等奖。7名同学获得一等奖、13名同学获得二等奖、41名同学获得三等奖。学校合唱团获得桐乡市中小学生艺术展演银奖。抓好教师队伍“第一资源”，借助学校报告厅落成投用的契机，一学期来积极承办嘉兴市“守望杯”小学数学教师素养展评、嘉兴市第20届“嘉禾·活力课堂”暨携手镇村小学语文教育教学研讨活动、嘉兴市小学科学名优教师“携手送教”活动、桐乡市小学语文学业质量与评价活动、桐乡市小学英语优质课评比活动等嘉兴市、桐乡市级各类教研活动8次，为青年教师争取展示、学习的机会，促进教师专业成长。15位老师在市级以上教研活动中开课15节，其中嘉兴市级公开课5节；26位老师在市级以上教学能力大比武中获奖，其中嘉兴市二等奖2项，桐乡市一等奖9项。5位老师在市级以上活动中作专题讲座11次，其中浙江省级1次，嘉兴市级1次，桐乡市级9次。借助拓展“请进来、走出去”的途径，发挥校内外名师等辐射引领作用，以名师带徒、同伴互助、团队共研等形式，及时帮助教师诊断改进教育教学问题，提高教师专业素养。2024年，多位老师撰写的75篇论文、案例在桐乡市级以上获奖或发表，其中国家级一等奖1篇、二等奖8篇、三等奖2篇；浙江省二等奖1篇；嘉兴市二等奖7篇、三等奖16篇；桐乡市一等奖14篇；多位老师主持的11项课题立项，其中国家级2项、嘉兴市级3项；桐乡市级6项。多位老师主持的9项课题结题。多位老师主持的13项课题研究成果在市级以上获奖，其中国家级2项；桐乡市一等奖1项、二等奖5项。19位老师分别获得桐乡市中小学校“双带头人”党组织书记、桐乡市学科教学带头人、骨干教师、桐乡市优秀教师、优秀班主任、优秀指导老师等荣誉。把握学校发展“新机遇”。2024年9月，屠甸镇小改扩建工程顺利完工，总投资超过4800万元，总建筑面积约8700多平方米、融师生食堂、餐厅、体育运动场地、图书馆、报告厅及多个专业课教室为一体的综合楼顺利启用，不仅解决了学校硬件设施的历史短板，还极大地提升了学校的整体风貌与育人环境。与此同时，为了最大限度的提升学生的安全出行、有效缓解校门口的上放学交通压力，自本学期开始，我们实施了人车分流措施。同时积极争取荣星路的延申工程，力争到2025年7月，实现学校周边停车资源和交通的大提升。二、社会效益学校严格按照招生政策，严把新生入学关，在本镇施教区内进行阳光招生，学校2024年现有学生数1646人。2024年通过学校新食堂、新餐厅启用的契机，落细落实相关措施，加强学校食堂食品安全管理，确保校园食品安全，同时在征求家长委员会意见的基础上，自2024年9月起推行课间餐服务，得到了广大师生和家长的一致好评。进一步夯实“阳光桐心”品牌，邀请专家给一年级家长和全校家长作心理健康专题辅导，邀请桐乡市心理健康服务总站的专家到校开展个案分析会议，切实提高学校心理健康教育的成效。创新家校社协同育人举措，健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成家校社和谐共生、相互促进的育人大格局。2024年共召开家长委员会会议2次，“石泾家园”家长学校共计4次。三、经济效益2024年度我校资产合计3499.68万元，负债合计1038.04万元，净资产合计2461.64万元。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）学校教学质量比较弱，教师丧失教学信心（二）学校管理工作不到位，相关制度无法落地（三）活动组织不够精细，流于形式（四）智慧教育硬件到位，教师利用不高 |
| 四、下一步打算 | （一）搭建平台，促教师在教研实践中发展（二）改革课堂教学评价，促教师实施有效教学（三）校园文化梳理凝练，校园文化物化。让校园的墙壁、角落等成为文化引领、文化育人的阵地。（四）办学特色精心打造，剪纸、篆刻、篮球等项目寻找更大的平台与机遇，凸特色、出成果。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年03月22日，完成事业单位法人证书换领。2024年10月28日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年10月被桐乡市教育局评为桐乡市第二轮教师发展学校2024年11月被桐乡市教育局评为桐乡市中小学科教融合实验校 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
