| 单位名称 | 桐乡市高桥实验学校 | 法定代表人 | 蒋国林 |
| 住所 | 桐乡市高桥街道文苑路298号 |
| 开办资金（万元） | 7719 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 7759 | 期末数（万元） | 7535 |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育、促进基础教育发展 |
| 统一社会信用代码 | 12330483MB1C04311H | 举办单位 | 桐乡市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 我校创办于2019年，2023年9月更名为桐乡市高桥实验学校。2021年9月桐乡市高桥实验学校教育集团骑塘中心学校并入我校，现占地面积95081.56平方米，校舍建筑面积53421.79平方米，教学及辅助用房27459.01平方米，行政办公用房9166.08平方米，教室175个。截止2024年底，共有65个班级，在校学生2541人，在职在编教职工182人，其中专任教师182人，中高级职称152人。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、主要工作（一）我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，以“培养美好生活创造者”为办学理念，切实开展各项教育教学工作，努力把学校办成一所“现代化、高质量、学生向往、家长放心”的优秀农村九年一贯制学校。（二）践行三治融合，落实规范办学。依法治校是依法治国方略在基层的基础实践。学校一直将依法治校作为学校管理的基本方针，积极践行“自治、法治、德治”相结合的治理模式。（三）学校注重课程的供给侧改革，力求以课程的完善来促进学生素养结构的完善。在严格执行国家课程计划的前题下，努力开发校本特色课程，建设具有“开放性、选择性、综合性”，适合发展个性、适应未来需要、彰显时代特色，以培养“高德”、“高学”、“高能”、“实践创新”为主要内容的“高实课程”课程体系。二、取得主要效益1.小学部：（1）小学一年级招生281人；（2）课题：立项——嘉兴1项，桐乡3项；结题——嘉兴1项，桐乡5项；论文：嘉兴二等奖1篇，嘉兴三等奖5篇；桐乡一等奖32篇；二等奖39篇。2.初中部：（2）课题：立项——嘉兴2项；桐乡6项；结题——嘉兴1项；桐乡6项；论文：嘉兴一等奖2篇，二等奖5篇；三等奖14篇；桐乡一等奖22篇；二等奖30篇。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.高桥校区初中部迎来高峰，教室不足；2.小学部小规模校区面临撤并，面临维稳的困难；3.四个校区维修费用大，经费按一个学校拨，维修经费跟不上；4.骨干教师被局里组织调动太多，师资队伍青黄不接；5.四个校区行政队伍按一个学校配置，中层数量不足，食堂要求高，后勤管理难度大。 |
| 四、下一步打算 | 学校坚持教育质量生命线，完善管理机制和评价体系，创新培养机制。突出教书育人、优质均衡、立德树人三个导向。实施一校多区同频、四生德育落地、项目化学习推进、九年一贯优势显现、后勤安全保障等五项行动。在聚焦资源整合、经费优化、师资建设及管理效能提升上下功夫：1.科学统筹教育资源，缓解供需矛盾应对初中部教室短缺，变更功能室为临时教室，度过2-3年初中生入学高峰期。稳妥推进小学部撤并工作，成立撤并专项小组，联合街道、相关行政村开展政策宣讲会，公开分流方案。保留原校区1-2年过渡期服务点，处理遗留问题；设立家长代表监督机制，定期反馈安置情况。2.优化经费分配机制，提升资金效能争取差异化拨款政策，向教育局申请“多校区独立核算”经费模式，按校区数量、学生规模及建筑年限分配维修资金。建立维修项目优先级清单，优先处理安全隐患（如电路老化、屋顶渗漏），推行节能改造降低长期成本。拓展资金来源渠道，向开放区（高桥街道）申请资金。3.构建教师发展生态，破解人才断层稳定骨干教师队伍，明确服务年限。增设校区专项津贴、评优指标，提高留任吸引力。加速青年教师培养，推进青年教师新锐工程、骨干教师拔尖工程，开展党员名师工作室，提高青年教师成长速度。柔性引进外部资源，依托现代教育集团，通过跟岗等多种形式提升青年教师的成才速度。4.创新管理模式，强化行政后勤保障重构校区管理架构，推行“一校四区”矩阵式管理：总校统筹共性事务，各校区设执行副校长。增设后勤管理中层岗，专项负责食堂、安保等事务，建立校区交叉检查制度。数字化赋能管理提效，利用AI赋能后勤管理，降低人力成本。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 情况一：我单位按《细则》规定于2024年8月13日申请办理了变更法人登记。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 嘉兴市义务教育教学改革试点学校；桐乡市劳动教育示范基地；2024年中小学体育学科素养检测金奖 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
