| 单位名称 | 浙江开放大学桐乡学院 | 法定代表人 | 邱国昌 |
| 住所 | 浙江省桐乡市校场西路199号 |
| 开办资金（万元） | 1966 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 1915 | 期末数（万元） | 1885 |
| 宗旨和业务范围 | 通过广播电视为社会成员提供高等、中等学历教育及成人教育。财会、小学教育、汉语言文学、计算机等学科高等学历教育；相关科学研究、专业培训、学术交流（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | 123304834710610616 | 举办单位 | 桐乡市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年学院全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，按照浙江开放大学综合改革要求和桐乡市教育局相关工作部署，结合学院事业发展“十四五”规划确定的工作目标，坚持和完善党对学院工作的全面领导，紧紧抓住综合改革这一主线，一体推进学历教育与非学历教育、一体推进数字化改革与服务能力建设、一体推进完善体系与品牌创建，开发新动能、落实新要求，不断提高开放教育办学质量和社区教育老年教育的指导服务能力，在服务全市社会人员学历提升、全民终身学习和学习型社会建设中发挥了重要作用。一、党建引领赋能学院发展二、锚定目标提升招生实效三、稳中求进落实教学管理四、激发活力推动科研成长五、社会服务赋能全民成长六、筑牢防线确保安全稳定 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 2024年学院全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，按照浙江开放大学综合改革要求和桐乡市教育局相关工作部署，结合学院事业发展“十四五”规划确定的工作目标，坚持和完善党对学院工作的全面领导，紧紧抓住综合改革这一主线，一体推进学历教育与非学历教育、一体推进数字化改革与服务能力建设、一体推进完善体系与品牌创建，开发新动能、落实新要求，不断提高开放教育办学质量和社区教育老年教育的指导服务能力，在服务全市社会人员学历提升、全民终身学习和学习型社会建设中发挥了重要作用。一、党建引领赋能学院发展全面加强党的领导。深化落实党组织领导的校长负责制并在学院《章程》中予以明确，坚持以党的政治建设为统领，把党的领导贯穿管党治党、办学治校全过程各领域，对照桐乡市委教育工委要求，深入开展党支部标准化规范化建设，切实发挥党支部把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责，推进党建与学校改革发展有机融合。（二）持续强化理论武装。全年规范开展12次理论学习中心组学习，每次均开展警示教育并组织“第一议题”学习，每季度开展专题交流讨论。抓实“三会一课”、主题党日和教职工每月政治理论学习，已开展党员集中学习活动13次、支部书记上党课3次，组织党员收看嘉兴市“红船党课”3次，不断提升全体教职工的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。（三）深化纪律作风建设。不断深化清廉学校建设，梳理完善廉政风险点，修订完善浙江开放大学桐乡学院章程、招生工作有关制度等，全链条监督教职工廉洁从教。党支部每季度召开党风廉政建设分析会，教职工全员签订师德师风承诺书。认真开展党纪学习教育，书记上题为《学纪知纪明纪守纪》党课1次，集中收看《〈中国共产党纪律处分条例〉导学》视频1次，“会前一刻钟”通报典型案件2次，观看《法纪小课》等教育视频8次，观看市纪委提供的警示教育片1次，以案促学、以案说纪，强化警示、震慑、教育作用。认真开展“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”五个一师德专题教育活动，上师德党课1次、观看主题电影1部、组织警示教育1次、开展学习交流1次、对照《教职工师德负面清单自查表》开展自查自纠1次，每月由院领导带队开展正风肃纪检查。全年无教职工因违纪违法或师德失范被追究责任。（四）严格落实意识形态工作职责。党支部定期开展意识形态工作分析，及时掌握教职工思想动态，高度关注网络舆情，有效避免各种负面言论，及时高效完成各类宣传报道和舆论引导，每半年向桐乡市委教育工委报告意识形态工作情况。教职工全员签订意识形态工作责任书，严守意识形态工作纪律。（五）统筹推进队伍建设。深入践行“双培养”制度，积极向党组织输送新鲜血液，经规范程序，年内1名预备党员按期转正。坚持党管干部原则，严格按照桐乡市委教育工委有关干部选任规定，结合学校干部队伍实际，今年暑期提拔2名中层正职，不断优化干部队伍梯次结构。二、锚定目标提升招生实效深刻认识学历教育在学院办学中的基础性、主体性作用，深刻认识实施社会人员学历提升行动计划列为省政府民生实事工程的重大意义，科学谋划，精心组织，从提升招生服务形象和工作实效方面做好本年度招生工作。学院招生工作领导小组充分发挥政策制订、形势研判与重大事项的决策作用。各处室在招生计划编制、招生宣传策划与实施、报名受理与录取等相关环节上相互支持与配合。全体教职工积极参与宣传动员，并且完成每人至少推荐3名学生入学的任务。班主任充分宣传和动员更多的成人高中班、大专班应届毕业生续报高一级学历；组织和鼓励学生参与宣传和推荐工作。充分挖掘合作企业的招生潜力，积极拓展与企业、行业协会等的合作空间。与本地龙头企业、水务、交投、金凤凰等大型国企保持长期合作，“送教下企业”模式广受欢迎。与退役军人事务局、公安局、教育局等相关职能主管部门达成招生合作协议，与桐乡技师学院、乡镇成校开展合作，“送教下校”直通课堂满足“异”校生足不出“镇”与老师面对面交流。订单式、个性化的教务支持服务为集团报名提供了有效保障。“全员参与、全过程发力、全方位宣传”，2024年，桐乡学院共招收开放教育新生1142人，单考单招新生25人，招生整体呈现稳扎稳打态势。三、稳中求进落实教学管理（一）适应变化，加快形成教学组织新模式。探索和形成适合课程特点和学生需求的后疫情时代线上线下相融合的新教学模式。根据课程特点和学生需求等重新规划和优化教育教学实施计划；加强教学常规检查与管理，建立和完善教学、评价、监控和反馈制度。（二）精心组织，保证各类考试顺利进行。根据浙江开放大学提出并实施的网考考场、纸质考考场全部实行视频监控远程巡考的新要求，上半年学院完成相关设备的安装，启用远程巡考工作模式。在新巡考模式下考场管理更加规范，任课教师和班主任切实做好宣传引导，认真做好课程考试资料的积累和分析，更好地实现课程导学与考试辅导的有机结合。任课教师、班主任指导学生充分用好“一网一”等平台资源，养成经常学习、高效学习的良好习惯，制定学院“学习之星”评选办法，以良好的学风保障严肃的考风。加强各类考试的考务管理与考务培训，严肃岗位职责，严格规范考试流程，保证考试规范安全顺利。四、激发活力推动科研成长（一）落实教科研成果管理制度，激发科研动力《桐乡学院教科研奖励办法》于2016年正式实行，是在总结了以往经验和不足的基础上，结合学院实际，经教代会讨论确定的。《办法》实行近8年来，始终坚持服务教学、激励教师的初衷，与时俱进，不断更新完善。每学期进行半年度科研工作的汇总和表彰，给予每一个研究成果的肯定，落实研究成果的应用和奖励。（二）强抓教育教学实践，深耕科研土壤“巧妇难为无米之炊”来形容科研成果“难产”十分贴切。造成教师科研成果较少现状最重要的原因是可研究对象少。针对这一难点，学院致力将科研从源头抓起，深耕细作科研“土壤”，让每一位老师，特别是年轻教师担任多个角色，参与到学校工作各个领域。开放教育专业思政课教师，发挥自身优势，参与社区服务领域，在实践中形成家庭教育理论，最终以讲座的形式服务“青蓝夜校”。专业课教师在负责学生实践活动后，思考“园艺实践赋能乡村振兴与共富”，以此为主题的论文在“浙开大线下教学改革优秀案例评选”中获三等奖。（三）组建青年教师科研小组，激活科研灵感为打破个人思维局限，拓宽思路，提升研究内容的广度和深度，学院组织科研能力较强的青年教师组成科研小组，定期开展小组活动。活动中，小组成员一同研讨选题、论据，团结协作，取长补短。在本学期“浙江开放大学教学质量提升对策类课题申报”前，科研小组进行了一次研讨活动，最终形成3个课题，均成功立项。浓厚的科研氛围，带动小组成员共同成长，3名小组成员成为全省开大体系人才培养工程二、三层次培养人员。（四）结合集体学习和分散培训，提升科研能力鼓励和支持教师参加各级各类的专业发展培训学习，全年18名教师外出学习，每人平均培训天数3天。支持教师参与浙开大组织的科研课题立项与论文评选活动，4名教师获立项或得奖。学院每学期至少组织一次骨干教师“走出去”的学习。今年5月，组织全体专任教师赴宁波参加为期三天的“开放教育社区教育工作者素养提升培训班”，通过三次讲座集中面授和三处现场实践教学，高效提升教师发现问题、思考问题、研究问题的能力。五、社会服务赋能全民成长（一）规范管理，激励先进严格遵循市教育局工作部署，年初圆满完成全市社区教育工作考核与评优。此次评选共产生6家先进单位、40名先进工作者，挖掘出54篇优秀信息报道，表彰15位优秀通讯员。通过树立典范，激励各社区教育机构及工作者积极进取，提升工作效能。（二）强化培训，提升素养积极组织并承办全市社区教育（成人教育）工作会议，精准传达上级指示，细化工作任务，确保各项工作有序推进。同时，精心策划举办了赴宁波的社区教育工作者素养提升培训班，以及赴绍兴柯桥的社区教育管理干部和骨干教师研修班，充分借助社区教育网络优势，全方位锻造“三支队伍”。（三）创新服务，丰富供给发布《2024年度社区教育进文化礼堂服务菜单》、2024年度桐乡市全民终身学习五项十大、全市社区居民漫画作品征集和展示活动等系列文件，推出老年开放教育优秀学员评选、老年趣味运动会等活动，为不同年龄段居民提供多样化学习与交流机会。尤其在普惠性人力资本提升行动中，学院积极融入“学历+技能”双提升工作，特别是夜校公益课程备受赞誉。同时，学院积极协助市教育局制订相关工作方案，提出了有关鼓励和支持社会人员参加学历提升学习政策制度；加大了对镇（街道）成校开展成人高中招生和组织教育教学的指导和管理力度，今年全市成人高中招生2978人，其中本部招生227人，已经办理毕业2538人。（四）数字助力，拓展服务学院全力统筹全市“学分银行”和“浙学通”管理工作。截至11月底，学分银行学习成果存储人次达223933，其中老年教育成果存储人次为130313。借助“浙学通”平台，学院根据社会需求与居民意愿，广泛开展社区家庭教育、职业技能、新型农民、家政服务、传统文化等培训，提供学习成果存储与积分兑换服务，让学习更具价值。（五）优化资源整合，推动实体办学深度契合市委老干部局工作部署，积极投身老年教育联盟建设，助力全市老年教育资源整合。学院与桐乡市老年大学携手合作，开办手机摄影、智能手机、拍打操等8个老年开放教育常班，2024年全年吸引522位老年学员参与。各镇（街道）积极响应，开设82个老年教育实体长班，培训学员达1864人，为老年人提供家门口的优质教育服务。（六）紧贴需求导向，打造特色课程课程设置紧密贴合老年人兴趣与时代需求，除常规课程外，还不断推陈出新，增设茶艺基础、潮英语等特色课程，为老年教育注入新活力。（七）成果丰硕，屡获殊荣2024年，在终身教育领域成绩斐然。全国县域社区教育品牌课程、全省县域社区学习中心典型案例等荣誉花落桐乡，两项成果入选省家庭教育优质课程资源征集与共享行动，一项成果荣膺浙江省老年教育品牌案例，另有一项成果入选浙江省推进新时代“夜校”服务优秀案例，还有其他省市级比赛皆取得不错成绩。（八）强化宣传，提升影响为提升社区教育影响力，学院上半年着力优化信息宣传工作，明确撰写要求，规范审核推送流程。各社区学校积极响应，在爱桐乡、读嘉、桐乡教育、嘉兴教育发布、浙江社区教育等多个平台推出30余篇高质量信息报道，生动展现桐乡社区教育风采，吸引更多居民参与终身学习。六、筑牢防线确保安全稳定（一）全面落实安全稳定领导责任制。落实以学校主要领导为第一责任人的安全责任制。把安全稳定工作纳入学院党支部重要议事日程，强化政治安全、消防安全、食品安全等有关事项，严密部署各类安全隐患排查整治，坚决扛起防范化解重大安全风险的政治责任。做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，确保师生安全、校园秩序稳定。严格责任追究，安全面前绝不姑息容忍；加大整改投入保障，切实维护校园安全稳定，实现校园安全无禁区、全覆盖、零容忍。加强校园安全管理工作。实施校园安全人防、物防、技防协同推进，持续做好校园常见传染病防控、反诈骗、网络安全和消防安全等工作，定期开展安全工作的自查自纠，保证校园安全。严格落实招生、考试和收费工作中的政策制度要求2024年主要取得的成绩：1.学院被评为全省开放大学办学评价A等单位。2.2024年获得教育部“一村一名大学生计划”招生先进单位荣誉称号。3.学院成功举办2024年桐乡市全民终身学习周总开幕式。 |
| 三、存在的主要问题 | 1、教师参加教学竞赛态度不积极，成绩不太理想。2、社区学校体制性障碍依然存在，严重制约我市社区教育发展 |
| 四、下一步打算 | 1、办好“2025年桐乡市全民终身学习活动周总开幕式”2、建立全市社区家庭教育师资人才库3、开放教育招生规模维持稳定态势 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年5月6日，单位名称变更 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.学院被评为全省开放大学办学评价A等单位。2、2024年获得教育部“一村一名大学生计划”招生先进单位荣誉称号。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
