| 单位名称 | 上海尚阳外国语学校桐乡实验学校 | 法定代表人 | 李强 |
| 住所 | 浙江省桐乡市梧桐街道康民路456号 |
| 开办资金（万元） | 543.6 | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | 552.10 | 期末数（万元） | 545.20 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展 |
| 统一社会信用代码 | 12330483MB1A3640XD | 举办单位 | 桐乡市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年，上海尚阳外国语学校桐乡实验学校在桐乡市教育局与上海外国语大学尚阳外国语学校的深度合作下，继续秉承“拥抱朝阳，奔向未来”的办学理念，以党建为引领，全面加强教师队伍建设，深化德育管理，优化教学管理，强化后勤管理，取得了显著的成绩。本年度学校获得了全国外国语学校联盟校、全国生态好教育联盟单位、浙江省国际理解与可持续发展教育联盟优秀学校、浙江省2024年度项目化课程示范学校、嘉兴市第二批劳动教育基地学校、嘉兴市示范性学生满意食堂、嘉兴市先进诗教基地等嘉兴市级以上集体荣誉，获得了桐乡市中小学智慧校园、桐乡市科教融合实验学校、桐乡市第一批儿童友好单元、桐乡市第二轮教师发展学校、桐乡市2024年中小学劳动教育示范基地、2024年风雅桐乡-青春诗会优秀组织奖、桐乡市先进团支部、桐乡市2024年科技创新大赛优秀组织奖等桐乡市级集体荣誉。学校教育教学质量不断提升，语数英课程兴趣检测进入全市第一梯队。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建引领：筑牢红色根基，激发发展活力（一）强化党建引领，提升政治站位2024年，学校党支部深入贯彻党的二十大精神，全面落实新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对中小学校的全面领导。学校党支部定期开展“三会一课”和主题党日活动，组织党员教师深入学习党的理论知识和方针政策，不断提升党员教师的政治素养和理论水平。同时，学校党支部还通过党建带团建、带少先队，推动全校师生共同学习党的历史，传承红色基因，激发爱国热情。（二）创新党建品牌，打造特色文化学校党支部结合学校实际情况，创新党建品牌，打造具有尚阳特色的校园文化。以“育见·上扬”为主题，学校党支部通过夯实协作的家校机制共筑“育”的平台，积极开展党务公开实践，创新“党建+”融合新模式，打造“红船精神”红色阵地，创设“红色尚阳”育人场域，通过党建品牌的建设，学校形成了独特的校园文化和精神风貌，为师生的成长提供了有力的思想保障和精神支撑。（三）发挥党员先锋作用，引领学校发展学校党支部注重发挥党员教师的先锋模范作用，引导党员教师在教育教学工作中勇挑重担、率先垂范。通过设立党员示范岗、党员先锋队等形式，党员教师在教学科研、班级管理、志愿服务等方面发挥了重要作用，为学校的发展注入了强大的动力。本年度学校积极参加桐乡市清廉示范学校创建工作，书记李强被评为桐乡市教育系统首届“双带头人”党组织书记，嘉兴市师德楷模。二、教师队伍建设：提升专业素养，打造优秀团队（一）加强师德师风建设，营造良好氛围学校始终把师德师风建设放在首位，通过组织师德师风专题培训、开展师德师风考核等方式，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感。同时，学校还通过设立集团师德师风专项督导等活动，加强对教师师德师风的监督和管理，营造了良好的教育氛围。（二）注重教师专业发展，提升教学水平学校注重教师的专业发展，通过组织教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的教学水平和专业素养。一方面，学校积极与上海外国语大学尚阳外国语学校等优质教育资源对接，邀请专家来校讲学、指导教学；另一方面，学校还鼓励教师参加各级各类教学竞赛和课题研究，提升教师的教学能力和科研水平。通过一系列措施的实施，学校教师的教学水平和专业素养得到了显著提升。教师队伍成长迅速，尤其是在课堂教学方面斩获诸多奖项。在桐乡市数学、科学、体育、英语等学科的教学大比武中，陈海峰、赵建晖、姚哲兴、周利琴等4位教师获得特等奖，多名教师获得一、二等奖；在2021届新教师评优课中，选送的李诗奕和席梦瑶两位老师均获得一等奖；2023届新教师在浸润实践案例征集评比、微型课比赛、硬笔书法赛中，高叶等老师获得6个一等奖，11个二等奖。（三）完善教师评价体系，激发教师活力学校建立了完善的教师评价体系，通过教学评估、学生评价、同行评价等多种方式，全面、客观地评价教师的教学工作。同时，学校还注重将评价结果与教师的职称晋升、绩效奖励等挂钩，激发教师的工作积极性和创造力。通过评价体系的完善，学校形成了一支充满活力、积极进取的教师队伍。本学年，茅卫其老师被选列为浙派名师培养对象；沈燕老师复评通过桐乡市学科带头人称号，参评副高通过；缪惠琴老师获得全国外国语学校先进个人；三、德育管理：注重品德培养，促进学生全面发展（一）完善德育课程体系，加强品德教育学校注重德育课程的完善和实施，通过开设品德与生活、品德与社会等课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校还结合重大节日、纪念日等时机，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，让学生在活动中接受品德教育，提升道德素养。（二）注重心理健康教育，关注学生成长学校关注学生的心理健康，通过开设心理健康教育课程、设立心理咨询室等方式，为学生提供心理健康教育和心理咨询服务。学校组织了心理运动会、私人定制家长会等活动，帮助学生和家长了解心理健康知识，缓解学习压力，增强自我调适能力。通过心理健康教育的实施，学校为学生的健康成长提供了有力的保障。（三）加强家校合作，形成教育合力学校注重家校合作，通过家长会、家访、家委会等方式，加强与家长的沟通和联系。学校还定期组织家长开放日、家长学校等活动，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，形成家校共育的良好氛围。《未来学院：校家社一体化育人模式的实践研究》专项课题获得嘉兴立项。通过家校合作的加强，学校与家庭共同为学生的成长提供了有力的支持。（四）丰富德育活动，培育核心素养学校结合跨学科项目化学习的实施，开展了丰富多彩的主题教育活动，主要是校园十节的举行，有力促进了五育的同频共振，在实践活动中提升了学生的综合素养，受到了学生和家长的高度欢迎。如阅读节上的诗词大会，数学节上的传统智力玩具，科技节中的自创乐器，体育节的亲子趣味运动，英语艺术节与传统蓝印花布、宋韵美学的交相辉映，都在学生的心目中留下了深刻的印象。积极组织学生参加项目化研学活动，四年级赴蚕桑文化基地，五年级赴青少年素质教育基地，期末免试生进行集团跨校项目化实践活动等。四、教学管理：深化教学改革，提高教学质量（一）实施项目化教学，推动教学改革学校积极响应“双减”政策要求，以“项目化”教学思想回应“双减”和“保质”双命题。学校通过专家讲座、创新实践奖评比等形式，帮助教师明确项目化教学要义，提高课堂教学实效。同时，学校还鼓励教师结合学科特点和学生实际，设计具有创新性和实践性的项目化教学活动，让学生在活动中学习知识、提升能力。通过项目化教学的实施，学校的教学质量和教学效率得到了显著提升。跨学科项目化学习实践成果《可持续发展：气候行动》在全国生态好教育学术年会暨浙派教育百家百校百课研讨中进行经验介绍。（二）优化课程设置，丰富课程内容学校注重课程设置的优化和课程内容的丰富，本学期修改完善了学校总课程方案。一方面，学校按照国家课程标准要求，开齐开足各门课程；另一方面，学校还结合学校实际和学生需求，开设了一系列选修课程和兴趣小组活动，如英语角、科学实验室、艺术社团等，满足学生的个性化需求和发展。通过课程设置的优化和课程内容的丰富，学校为学生的全面发展提供了有力的支持。《育见-农耕劳作》、《桐运游》课程资源获得2024年度全省精品数字教育资源。（三）强化教学质量监控，提升教学质量学校建立了完善的教学质量监控体系，通过教学检查、教学评估、学生反馈等多种方式，对教学质量进行全面监控和管理。同时，学校还注重将监控结果与教师的教学改进相结合，引导教师针对问题进行教学反思和改进，提升教学质量。通过教学质量监控体系的建立和实施，学校整体教育质量列茅小集团前茅。在2024年的两次语数英兴趣检测中，上半年获得六年级语文一等奖，数学二等奖；下半年获得五年级数学一等奖，六年级英语一等奖（第一名）。音乐、美术学科素养抽测高于全市平均。四、五年级语数英科八科抽测成绩全部高于全市平均。学校体育、美育、科技工作大放异彩。体育工作层面，参加活力校园全国校长奖入围，3名体育教师参加桐乡市教学大比武获得2个特等奖和1个一等奖，击剑和射箭两个特色项目大放异彩，在嘉兴市和省的比赛中斩获奖项。美育工作方面，“尚美而生，童趣润心”美育方案获得桐乡市美育典型案例一等奖送嘉兴参评，原创戏剧《奶奶宝贝》获得2024年全国少儿小梅花集体节目奖，并同时获得嘉兴市和浙江省艺术节一等奖，多名学生主演桐乡市首个儿童话剧《赵氏孤儿》。科技工作方面，学校积极探索双减背景下科学教育的加法实践，推进“科学-家”行动计划，引导学生在生活中探索科学，以观察实践的方式学习科学，学生科技作品获得嘉兴市科技创新大赛一等奖。（四）注重教育科研过程管理，强调成果转化问题即课题，教育科研要面向实际问题的解决才能焕发出持久的生命力，坐而论道不如做而悟道，学校非常注重教育科研的过程管理，强调成果转化。在过程管理中，做足做细课题的开题论证，理论学习，中期成果、课堂研讨和成果提炼、成果推广的过程。本学年承办了嘉兴市科研下校活动，举行了第二届校学术节，邀请刘力教授等高水平专家指导学校第二轮总课题的方案起草撰写，成立了新的学术委员会，为教师专业成长提供专业动力和支撑。浙江省教育信息化课题《小学语文微项目化学习的路径研究》顺利结题，2项课题成果获得嘉兴市教科研成果二等奖，2项获得桐乡市一等奖，6项获得桐乡市二三等奖。《儿童视角：可持续的项目化学习路径研究》、《对话世界：国际理解视野下生态英语课程构建与实施》两项课题获得中陶会名校长专委会2024年度规划课题立项。年内共有21项课题获得嘉兴、桐乡市立项。教师论文发表获奖共计250多篇。五、后勤管理：优化服务保障，提升办学水平（一）加强校园建设，改善办学条件学校注重校园建设和管理，通过加强校园设施设备的维修和更新、改善校园环境等方式，为师生提供了良好的学习和生活环境。同时，学校还注重校园文化建设，通过增设课间智慧体育设施、学生玩沙区、校园节日展示区等，营造积极活泼向上的校园文化氛围，保障课间10分钟学生室外活动。（二）强化安全管理，保障师生安全学校始终把安全工作放在首位，通过加强校园安全设施建设、完善安全管理制度、开展安全教育等方式，确保师生的安全。一方面，学校定期对校园设施设备进行检查和维修，增设防冲撞石墩57个；另一方面，学校还注重开展安全教育，通过主题班会、安全演练等形式，提高师生的安全意识和自救能力。通过安全管理的强化，为师生的安全提供了有力的保障。（三）优化后勤服务，提升服务水平学校注重后勤服务的优化和提升。学校以“示范性学生满意食堂”创建为抓手，开展家长进校验菜、家长陪餐、校长陪餐等活动，举办“家长点题厨师亮技”厨艺大比拼，在食堂就餐区域设立“校长信箱”，实时收集反馈学生诉求。一系列优化学生膳食管理的举措得到了学生和家长的一致好评。 |
| 三、存在的主要问题 | 近视率防控问题近年来，我国小学生近视呈现低龄化、重度化的趋势。根据相关调查数据显示，小学生近视率已经达到了较高水平，且仍在不断上升。这不仅影响孩子的日常生活和学习，还可能对其未来的职业选择等方面产生一定限制。 |
| 四、下一步打算 | 2024年，上海尚阳外国语学校桐乡实验学校在党建引领、教师队伍建设、德育管理、教学管理、后勤管理等方面取得了显著的成绩。这些成绩的取得离不开全体师生的共同努力和社会各界的关心支持。展望未来，我们将继续秉承“拥抱朝阳，奔向未来”的办学理念，以更加饱满的热情和更加务实的作风，推动学校各项工作再上新台阶！ |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 上一年度（1月1日-12月31日）按规定进行了登记变更，2024年2月29日进行了变更开办资金 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
